學術動態
美國德州大學來訪臺師大 特教系師生攜手共學
國立臺灣師範大學特殊教育學系與美國德州大學奧斯汀校區（University of Texas at Austin，簡稱UT-Austin）有著深厚情誼，已有多次的學術交流相關活動，此次由特殊教育學系Katie老師為首，帶領UT-Austin的13名學生來臺，進行特殊教育課程的移地教學，該課程主要是增進不同專業背景的大學生對各類特殊需求族群的認識與了解，並提升對特殊教育的關懷，課程內容主要包括介紹美國的特殊教育和臺灣特殊教育的制度、法規趨勢、現況和問題，以及智能障礙、聽覺障礙和注意力不足過動症等的身心特質與需求等議題。
美國師生們於6月6日抵達臺灣，於臺師大博愛樓展開了一場為期一個月的深度交流活動。首先在臺師大校園內受到熱情接待，由秘書室安排了兩位親善大使帶領他們校園導覽，深入了解校園的建築風貌、特色，接著，由特教系學生介紹了臺師大周邊的美食以及系館資訊，並於當日下午參加由師大教育學院贊助、特教系規劃舉辦的歡迎茶會。
此次歡迎茶會在吳正己校長、田秀蘭院長、劉美慧教務長的蒞臨支持下，由特教系劉惠美主任帶領全系二十多位師生共同參與，在品嘗珍珠奶茶等臺灣特色美食的歡樂氛圍中，促進兩國特殊教育領域的學術交流與文化理解，此次交流不僅是一次學術上的對話，更是臺美文化間的交流與互動，也為臺師大特教系未來持續與UT-Austin互訪和學術交流奠定更好的基礎。
吳正己校長率領本校師生和德州大學奧斯汀師生於博愛樓合影
此次活動， 交流活動之一是由臺師大特教系邱春瑜老師主講的特別授課，內容分為四大部分，從介紹臺灣的自然人文背景開始，讓學生們從抵臺一週的觀察搭配介紹，反思障礙者在臺灣的情況；接著分享法案規劃初期的社會運動來講述臺灣障礙政策的發展、講述CRPD在臺灣的實行情況；並以自身在臺美特教體系的授課經驗點出臺美教育系統的不同之處，佐以午休、連絡簿、身心障礙證明等特色與學生討論。最後呈現臺灣的特殊議題，包含：障礙大專生、雙老家庭、障礙者參與政治(新竹有智能障礙者當選里長)、網路時代對於障礙議題的衝擊、以及障礙者的運動、藝文活動休閒參與、宗教活動參與，讓學生藉由此次交流，不僅能夠更加關注身心障礙者相關議題，也能在課程期間了解臺美兩地對於特殊教育的觀點差異。
邱春瑜老師演講之互動參與情形
除了學術交流之外，臺師大特教系張千惠老師(也是UT-Austin 校友)特別安排了UT-Austin 師生們，實地參訪臺北啟明學校和臺北特教學校的設施與活動。經由校方的介紹，學生們看見特教學校的無障礙設施、課程特色，以及學生組成與特質。舉例來說，除了在啟明學校裡觸覺地圖、調整後的教材和視覺輔具、特色教室外，UT-Austin的師生更親自參與了音樂課，觀察教師如何透過觸覺教導學生；在臺北特教學校則參觀了復健教室、多感官刺激訓練教室、實習工廠、運動機能教室、走廊上的特別設計（例如：可用於教導交通安全的超大紅綠燈、寬大的無障礙坡道）。當天，除了對臺灣特教學校的深入認識和體驗，UT-Austin一行人更帶著特殊生親手製作的紀念品，滿載而歸。
張千惠老師安排參訪特教學校
張千惠老師安排參訪特教學校(和啟明學校張惠萍校長合影)
張千惠老師安排參訪特教學校
臺師大特教系優秀系友杜奕徵已考取教育部公費留學考試，將於113年秋季赴美攻讀研究所，亦受邀分享特殊教育經驗，並陪同特教學校的參訪。奕徵從普通學校的觀點出發，結合多年來身為障礙手足的同班同學、大學時擔任入班志工，到現在身為特教老師的經驗，分享在臺灣的一般學校中特教學生所接受的特教服務，也分享特教班的課程設計實例、教材教具，以及推動特教班更邁向融合的故事。最後，全班一起討論臺灣和美國的安置型態的差異，兩地對「最少限制環境（Least Restrictive Environment）」精神的落實，以及推行融合教育的利與弊。
系友杜奕徵分享分享臺灣特教經驗
除了正式的學術交流外，參與的美國師生們透過訪問景美人權博物館、228和平公園等，深入了解臺灣的重要歷史與人權運動。此外，他們也積極參與了尋訪臺灣傳統美食和體驗民俗活動。這些體驗不僅豐富了他們的文化視野，也使他們更深刻地理解了臺灣人民的生活方式和價值觀。這些活動不僅豐富了他們在學術上的知識，同時也為他們的交流之旅增添了深刻而難忘的人文體驗。(資料來源:特教系 / 編輯核稿:胡世澤)
UT-Austin Katie老師拜會校長
UT-Austin Katie老師拜會校長
