臺師大為邁向綜合型的頂尖大學，除了積極深化國際發展，也因應世界變化和職場競爭，持續強化與企業端鏈結，且攜手產、官、學、研各界，將產業培訓融入課程中，組織整合不同科系、不同領域的專長，開設跨域學程，打破學習公式，讓學生擁有縱向的專業能力，及具備對各範疇學問的橫向認知，更多元化學習發展需求。
吳正己校長認為，為面對日益複雜的人類問題，加上全球化的社會變遷，已非單一學科知識可以解決，勇於跨域和創新的人才，正是時代顯學及其趨勢所需。臺師大已建立學術與產業界間的協力機制，將學校和產業緊密連結，與企業界合作，讓學生自己去理解、適應、解決問題，為下個世代的社會發展，挹注更多的活力及動能。
攜手企業 培植實戰人才
臺師大為協助學生在校期間，完成踏入職場前的最後一哩訓練，在學時便可以具備軟、硬體實務操作經驗，也能調整好心態和溝通能力，本校已與許多企業展開合作，如輝達、台積電、技嘉科技等知名科技廠，期盼AI時代來臨之際，培養能迎接未來挑戰的人才。
「產創學院」下設AI所和綠能所，為本校推動跨域創新的引擎。
2023年9月，時任總統蔡英文、吳校長及合作企業等等，同為「跨域科技產業創新研究學院」揭牌，並且以學院為統整單位，下設「AI跨域應用研究所」（Graduate Institute of AI Interdisciplinary Applied Technology），以及「綠能科技與永續治理研究所」（Graduate Institute of Green Energy and Sustainable Technology）。透過學院整合不同領域的師資與教學資源，結合市場趨勢和產業前瞻的研發需求，讓學院成為推動跨域創新的引擎，形成學、企合一，也達到即學即用的目標，更將成果帶進企業。
此外，搭上AI浪潮，產創學院也與瑞昱半導體、江陵機電、友達光電、麗臺科技、中強光電、元太科技、趨勢科技、易晨智能、開酷科技、康舒科技、承德油脂等12家科技大廠合作，以「智慧顯示科技開發與應用」、「元宇宙3D顯示器」、「影像顯示器智慧製造與自動生產校正」、「智慧資安技術發展」為四大主題，集結產、官、學、研量能，開發各大新創科技應用服務，除了加速孵育AIoT（Artificial Intelligence of Things）即「人工智慧物聯網」，更朝國際市場邁進。
舉例而言，2022年底，由臺師大和輝達、技嘉共同創造「元宇宙動態捕捉實驗室」，內部建置「光學動態捕捉攝影機」以及「虛擬實境動態即時追蹤視覺預覽系統」等等設備，配合NVIDIA專門為創作者量身打造Studio平臺，並透過穿戴式裝置，不僅立即將動態的舞蹈動作，以數位化形式進行保存，也可以直接在元宇宙中展演，更實現異地共演的藝術創作。
臺師大與輝達、技嘉共同創造「元宇宙動捕實驗室」，可實現異地共演的數位藝術創作。
接軌職場 開設八大學程
面臨就業市場快速發展、職場人才多種樣態等社會變遷，本校藉由開設至少12學分的學程，課程規畫朝向未來產業前景，期勉學生跨域學習，並且搭配實作訓練，累積進入職場前的先備知識，以提升競爭力，更同步開放予國立臺灣大學系統6萬多位學生申請修習。
「科學計算與跨域應用EMI學程」從自身專長拓展至感興趣的課題，達到全人健康及環境永續的目標。
「肌力與體能訓練學程」因應國內外的運動產業發展趨勢，培養運動訓練計畫的實務操作和指導能力。
劉美慧教務長表示，有鑒於雙主修、輔系門檻較高，教務處便與各學院積極協調，設置符合未來領導人才需求，以12至20學分為原則的學程，且於教學內容加強產學合作，接軌職場，而修滿規定後，還能夠獲得學程證明書，更替日後求職履歷添上一筆專業認證。
112學年度新增的八大學分學程，包含：半導體、ESG永續管理、元宇宙敘事、商業分析、科技化教學產業、客語與客家文化、科學計算與跨域應用EMI、肌力與體能訓練，加上現有學程，將多達逾50種學程可供學生修習。
其中，「半導體學程」是由科技與工程學院、理學院系所攜手台積電開設，除有專屬系列活動，也可參與台積電業師講授的專屬課程，修畢規定科目及其學分，還能獲得面試保證，學業平均成績80分以上獲錄取者，更能獲其15萬元獎勵金。
臺師大也順應產業環境轉變，以推出切合業界需求的學習內涵：「ESG永續管理學程」針對環境、社會、公司治理議題，如碳排放、消費者和員工權益、資訊透明與揭露等，以設計其課程；「元宇宙敘事學程」結合人文素養和數位工具的使用，鼓勵應用跨域邏輯思維產製敘事內容，以迎戰千變萬化的媒介載體。
科工學院及理學院和台積電合作「半導體學程」，以培養更多半導體人才。
本學年新設的學程，強調理論及實務的並行：「商業分析學程」著重數據的管理與應用，可用於研擬企業經營的策略；「科技化教學產業學程」致力於善用科技化工具，使教學高效化及適性化。
另外，又如：配合國家語言發展政策，開設「客語與客家文化學程」，建構多元語言文化友善環境；達到全人健康和環境永續的目標，設置「科學計算與跨域應用EMI學程」，從自身專長拓展至感興趣的課題；因應國內外的運動產業發展趨勢，修習「肌力與體能訓練學程」，培養運動訓練計畫的實務操作和指導能力。（撰文：楊詠盛／資料來源：產創學院、元宇宙動捕實驗室、通識中心）
