校園生活
到此藝遊！全人教育中心與美術館攜手合作 引領偏鄉學童走入大學與藝術的世界
為促進城鄉教育資源平衡，實踐教育公平與關懷精神，國立臺灣師範大學全人教育中心推動數位學伴，與本校美術館攜手合作，共同舉辦「到此藝遊—大小學伴相見歡」活動。此次活動共計250人，特別邀請來自數位學伴合作學校，包含新北市坪林國中、臺中市成功國小、東山國小、馬鳴國小、瑞峰國小的小學伴走入本校校園與藝文場域，由本校大學伴同學全程陪伴引導，讓孩子們不僅認識大學生活，更走進藝術世界，展開一場富有教育意義與感動的探索之旅。
數位學伴計畫主持人，全人教育中心蔡昕璋老師表示：「這場活動是我們致力推動全人教育與社會實踐的重要一步，除了感謝中心團隊以及數位學伴帶班老師們的協助外，更要感謝美術館館長及館方同仁大力支持，讓偏鄉學童能夠接觸到更多元的藝術形式與創意表達。我們希望以藝術作為媒介，不僅讓孩子們增長知識，還能啟發他們的想像力，激發對藝術探討社會現象的熱情。」
眾人欣賞「奧利‧艾普的小鹹點」（Oli Epp, Hors d’ œuvres），以及「時光逆旅—文物修復的美學與實踐」兩檔展覽，不只是偏鄉的小學伴們，許多本校的大學生也是第一次踏進本校美術館，對於志工大哥大姐專業的導覽均表示高度讚賞，不論是大、小學伴皆很專注聆聽。有小學伴表示：「我以前認為去美術館根本是在浪費時間，但沒想到美術館原來好有趣！原來我以為亂畫的作品，背後都有好多意涵值得思考！」
除了美術館的活動外，在全人教育中心全體行政團隊協助下，帶班老師們透過事前設計破冰遊戲及團康活動，讓大、小學伴快速拉近彼此距離，現場氣氛熱絡溫馨。在活動的過程中，更穿插了許多關於本校的冷知識趣味問答與任務挑戰，不僅讓小學伴對「大學」的生活有了初步認識，也在實際行走中累積學習與探索的興趣。
有小學伴開心表示：「我原本以為師大很嚴肅，結果竟然這麼有趣！我以後也想來唸這裡。」透過大學伴的親切解說與分享，許多小學伴們首次接觸大學的抽象想像，轉化為一幅充滿希望與活力的畫面。
蔡昕璋指出，數位學伴計畫以雙向陪伴為核心理念，大學伴透過課程設計、引導對話與情緒支持，在教學中實踐同理、培養溝通與領導能力。對偏鄉小學伴而言，不只是知識與指引，更是一份關注與理解，讓孩子在電腦螢幕前也能感到被接住、被鼓勵、被肯定。透過教育陪伴與藝術的串連，「到此藝遊—大小學伴相見歡」不僅是一場參訪活動，更是一場移地教育實踐。未來將持續推動類似計畫，並持續與本校及相關社會資源串連，讓更多偏鄉學子有機會透過「師大人」的影響力，看見更大的世界。（資料來源：全人教育中心 / 編輯：胡世澤）
