心輔系師生赴美北德大交流 拓展國際諮商與心理學視野
國立臺灣師範大學積極推動國際化，訂定「推動國際合作交流補助辦法」，每案最高補助新臺幣25萬元，鼓勵師生跨出校園、與世界接軌。尤其在全球化浪潮下，心理諮商與助人工作更需具備跨文化思維與多元視角。
本校教育心理與輔導學系陳慧娟主任與喬虹副教授，於 2026 年 4 月 1 日至 4 月 15 日率領心輔系學生參訪團，赴美國德州北德州大學（University of North Texas, UNT, 以下簡稱UNT）執行「臺師大－北德大心理學交流計畫」。透過為期兩週的深度課程參與、學術參訪及在地文化體驗，不僅成功深化兩校學術情誼，更為臺灣未來心理諮商與心理學人才注入更具國際觀與文化敏感度的專業養分。
彈性修課融合討論式教學 激發主動學習火花
本次交流計畫以課程學習為核心，UNT 心理系提供了極具彈性的修課機制。臺師大心輔系學生得以依據個人研究興趣與學習目標，自由選擇多元且豐富的心理學基礎與應用課程。選修主題廣泛，涵蓋普通心理學、正向心理學、社會心理學、發展心理學、實驗方法與心理病理學；更進一步延伸至探討當代社會議題的多元文化心理學、女性與性別心理學、創傷與創傷後壓力症（PTSD）心理學，以及成癮行為心理學等前沿領域。
參與學生透露，美國課堂高度強調「以討論為導向」的教學模式。教師在課堂中多扮演引導者與啟發者的角色，而當地學生則習慣於即時回應、主動表達觀點並積極提出詰問。參訪團成員坦言，初期因語言適應與文化節奏差異，在表達上較為含蓄保留；但隨著課程推進，同學們逐步建立自信，開始積極融入小組討論與即時問答。這種從「觀課者」到「參與者」的轉變，不僅是跨文化學習的實踐，更是對不同教學文化最具彈性的適應表現。
走進在地生活 體會跨文化諮商的「人際脈絡」
心理學與諮商工作無法脫離文化脈絡。除了課堂學術激盪，本次計畫更著重學生跨文化溝通能力的實質培養。在 UNT 學伴的引路下，臺師大師生深入體驗德州在地的日常點滴。交流期間適逢復活節，部分學生受邀深入美國家庭參與學伴家庭聚會，親身體會與公共場域截然不同的美式人際互動與家庭規範；此外，同學們也透過觀賞球賽、聆聽音樂表演、參與劇場與舞蹈學習等多元文化活動，近距離觀察美國社會既直接、開放且外顯的群體互動方式。
而在餐飲文化、份量、用餐節奏，乃至於小費制度等日常細節中，學生們也經歷了真實的文化震撼。透過與學伴頻繁的共同用餐與生活協作，學生們逐步掌握當地的文化規範，並在實際情境中動態調整自身的回應方式。這段經歷成功將教科書上抽象的「文化差異」轉化為立體、具體的身體經驗，對培養未來助人工作所需的「多元文化敏感度」至關重要。
專業反思與實務對照 奠定延續性學術成果
為避免短期交流淪 為走馬看花，帶隊教授在赴美期間，透過團體討論與反思活動，引導學生整理白天的觀察經驗。將實地接觸到的美國心理諮商制度、教育支持體系及學生輔導實務，與在臺灣課堂所學的理論進行對照與整合，促進深層的自我覺察。
此外，參訪團更利用週末前往達拉斯與沃斯堡地區，走訪達拉斯藝術博物館（Dallas Museum of Art）、烏佛特亞洲藝術博物館（Crow Museum of Asian Art）及沃斯堡畜牧場歷史區（Fort Worth Stockyards）等文化場域，從城市歷史脈絡深度理解美國社會結構。
返國後，心輔系隨即舉辦盛大的交流成果發表會。同學們將兩週內蒐集的豐富紀錄、學伴訪談與研究主題進行系統化簡報分享。陳慧娟主任與喬虹副教授皆表示，本次交流不僅圓滿達成預期目標、拓展了學生的國際視野，更成功引導學生在「他者文化」的鏡像中反思自身所處的文化位置。未來，兩校將在此堅實基礎上，持續推動更深層的學術合作，攜手培育兼具在地關懷與國際宏觀視野的卓越心理學人才。（資料來源：國際處 / 編輯：胡世澤）
成果發表會
